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大宁国际学校:优化作业设计 提升学生素养 —— 低中年级作业有效性设计的实践与反思研讨活动

时间:2018-06-28 作者(来源):静安教育   浏览次数:


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  为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》精神,深入推进素质教育,全面提高教育质量,切实减轻学生过重课业负担,促进学生生动活泼学习,健康快乐成长。近期,大宁国际学校举行了“优化作业设计   提升学生素养------低中年级作业有效性设计的实践与反思研讨活动,这是学校本学期校本研修系列活动之一。

在研讨会上,部分教师就作业有效性的问题进行了主题发言。小学体育备课组长游娜老师交流的题目是《小学体育作业有效性的研究》,她从家庭体育作业、趣味体育作业、暑期体育作业等几方面介绍了体育作业实践后的感想,反思了实践后所产生的问题,并对后期作业的设计进行了设想;小学英语教师徐韵致老师交流的题目是《低年级英语口头作业设计的实践研究》,从她介绍的多样性、层次性、针对性作业的设计,相信小学生的英语口头表达能力定会有所提升;小学语文备课组长秦英辉老师发言的题目是《读读说说,积累语言———一年级语文口头作业的研究》,她具体从认字读词,巩固识字成果;读读背背,积累语言;课文内容,我来复述;课后故事,我来讲述这四方面对一年级口头作业设计谈了实践研究的成果;小学数学教师曹珺老师交流的题目是《绘本故事在三年级数学作业中的应用》,她介绍了利用绘本故事激发学生对数学的兴趣,让儿童有机会了解数学概念如何应用在熟悉的生活情境中,让学生在有意义的情境中使用并拓展数学知识。

最后,与会领导对于本次研讨活动进行了点评,吴副校长就作业的作用、作业的形式、后续设计作业的设想等几方面进行了指导,并提出了希望。

此次研讨会使大家达成了共识,在当前减负增效的形势下,要以追求教学的有效性为目的,在教学的各个环节上,采用先进的教学理念与理论,精细地逐项研究各项工作。这次的“低中年级作业有效性设计的实践与反思研讨活动”专题研讨会就是充分体现了我校对于教学改革的实践成果,为学校进一步创设浓厚的科研氛围,倡导科学人文的学术研究风气打下了良好的基础。


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